倾听公众心声 做有“温度”的科普

　　宁夏科技馆青少年科技体验中心自２０２２年１月正式开放以来，公众关注度和社会影响力不断提升。寒假期间，来自银川市二十一小湖畔分校、唐徕回中宝湖校区的１９６名中小学生于２０２２年１月２４日分期分批参加了为期１０天的“科创筑梦”青少年研学系列活动。本次活动内涵丰富、形式多样，融科学性、知识性、趣味性、互动性于一体，深受参加活动的老师、家长和学生的喜爱，大家一起度过了一个充满科技含量、快乐而富有意义的假期生活。

　　下面让我们一起来倾听参加本次活动的授课教师、带队教师、家长和学生们的“心声”，感受他们的收获，分享他们的喜悦，不断改进完善青少年科技教育活动的品质和内涵，做公众满意，师生点赞，有温度、深度和广度的科普教育活动。

　　报道之一：让我们一起来科技馆上科学课吧！

　　（作者：王玉玲　中科院银川中心科普教师　宁夏科技馆科技志愿者）

　　你可能去过宁夏科技馆，但你不一定去过宁夏科技馆的青少年科技体验中心。机缘巧合，我有幸作为一名科学课教师走进这里，并为银川市二十一小湖畔分校和唐徕回中宝湖校区近５０名学生上了一堂非常有趣的声学和光学实验课。

　　在接到青少年科技体验中心工作人员的上课邀请后，经过沟通，我仔细研究了实验内容，设计了多个涵盖小学科学和中学物理知识的科学小实验，并精心制作了课件，课件以文字为基础，配合图像、声音、动画、视频，从多方面刺激学生的感官，以期引起学生的兴趣。经过试讲，磨课后，最终为孩子们呈现了２期共１０天的绘声绘色——声学光学趣味实验课。

　　“绘声绘色”一词取自本次科学课的课程及实验内容，通过原理讲解、互动实验、动手实操等方式，引导孩子们与声为伴，与光同行，一起探索声与光的奥秘，揭开声与光的神秘面纱。“筷子放在水里为什么会弯折”“雨后的彩虹为什么是七彩的”“海市蜃楼是如何产生的”“为什么你能听到声音以及看到这个五彩缤纷的世界”……课程抛出日常生活中经常遇到的问题，以新颖有趣的科学实验内容深深吸引了孩子们，他们做实验时兴奋得像一群小麻雀，总是问个不停，讨论个没完。通过做实验，一步一步引导孩子们透过实验现象看本质，进行科学探究，调动学生探索科学奥秘的积极性。青少年科技体验中心配备的科学实验资源包，让我们在指导学生做实验时事半功倍。

　　在授课过程中，我会把科学思想和科学方法普及给学生，以达到提升学生的科学素养的目的。“老师您讲的科学课和我们学校的不一样，我还想上这样的科学课。”“老师您能给我们再多讲一点吗？我们马上就要上物理课了，想多了解一些知识”“老师您关注下我的微信视频号，我也做过一些科学实验呢！”“老师啥时候还有这样的课，我还能听您讲课吗？”……在课程接近尾声时，有同学抱着我深情地说：“老师，我好舍不得你，你啥时候能来我们学校教我们上趣味科学课呀”。１０天的课程里，孩子们带给我太多的感动，有的同学动手能力强，有的同学问题多，有的同学回答问题特积极，有的同学笔记做得非常认真，有的同学探究思考能力突出。每一个孩子都不一样，他们灵动有个性，活泼又有求知欲，在宁夏科技馆青少年科技体验中心开展科学课，我觉得非常有意义。我希望科技馆与学校，尤其是乡村学校能够有效衔接，促进资源的合理和充分利用，使得这样的科学课能够让更多学生体验感受，使孩子们在学中做，玩中乐，乐中思。

　　作为中科院银川中心的一名科普教师，科学实验课是我在科普领域的一次新尝试，也是一个全新的挑战。今后，我们中心（中科院银川中心）将和宁夏科技馆开展更多合作，整合资源，互促共融，以期为全区青少年带来更多有趣的科学课，助力“双减”政策落地生根，为提升青少年科学素养，培养创新精神和实践能力，促进青少年身心健康全面发展做出积极贡献。

宁夏科技馆供稿